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●歌唱指導テクニック　この指導には理由(わけ)がある

［Part 1 こんなときどうする？ 歌唱指導テクニック］足立 教・大槻葉子・對馬恵子・久野由美子・松野 鎭・室屋尚子
歌うことへの抵抗感をなくす／集中させたい／お腹を使うこと（呼吸）／「地声」から「歌声」へ／歌詞を覚える／どうしても音が取れない／正しいリズムで歌う／表現力を伸ばす／斉唱から合唱に取り組むときの選曲
［Part 2 指導の秘密を探る］東京都港区立白金小学校合唱団（指導：丸山久代教諭）の練習から

カラーまるごとWATCH!

国立劇場 第一回伝統芸能の魅力 雅楽を楽しむ　「調子」の異なる「越天楽」聴き比べ

グラビア

「授業ライブ・リポート！」埼玉県熊谷市立妻沼小学校　４年１組＆戸澤悦子教諭
「We love ミュージック」千葉県船橋市立丸山小学校　合唱部＆中臺恵子教諭
「トピックス」からだでマナブ！からだがヨロコブ！音楽鑑賞の授業レシピ／JCDA合唱の祭典2014「第15回北とぴあ合唱フェスティバル」小・中・高NHK全国学校音楽コンクール課題曲講習会

連載

「Interview◎音楽教育の未来への提言」５　脳のメカニズムからみた音楽の力　本田 学＋坪能由紀子
「今さら聞けない教育用語」17　音名唱と階名唱　山下薫子
「教室の窓から　ruriko先生のスクール・ダイアリー」29　再び気仙沼へ～１年ぶりの被災地の現状は～　菊本るり子
「山ちゃんの楽しいリズムスクール：パート５」17『トランペット・ボランタリー』（クラーク作曲）　山田俊之
「教師の悩み相談室」53　教師としての私、親としての私、どうやってバランスをとればいいですか？　諸富祥彦
「知りたい！歌いたい！歌唱教材研究室」５《のはらうた》より『こんにちは』『あきのひ』　藤田篤志
「楽しく「わかる」＆「できる」！ 学習プリント」　17　みんなで聴き深めよう　黒田 都
「ハイサイ！ともこ先生のネタ紹介」27　記号をなかなか覚えてくれない！　比嘉智子
「特別支援学校・学級 指導事例」５　生活の中で楽しみを見つけて、音楽で遊ぼう、表現しよう！（５）　工藤久美

学年別●私の教材料理法

第１学年●歌唱教材「ぶんぶんぶん」村野四郎日本語詞｜ボヘミア民謡　根本潤子
第２学年●鑑賞教材「シンコペーテッド クロック」アンダソン作曲　松井康子
第３学年●鑑賞教材「トランペット吹きの休日」アンダソン作曲　石村香織
第４学年●鑑賞教材「クラリネットポルカ」ポーランド民謡／「メヌエット」ビゼー作曲　橋本晃子
第５学年●鑑賞教材「待ちぼうけ」北原白秋作詞｜山田耕筰作曲　中島はるみ
第６学年●鑑賞教材《惑星》より「木星」ホルスト作曲　奥井京子

教音ジャーナル

ネットワーク／おすすめの一冊　肘井千佳／新刊案内／著者に聞く　武田双雲／とっておき！　私のお役立ちソフト　藤原和美／音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［福井］／附属学校通信［岡山大学教育学部附属小学校］／全日音研ニュース／バックナンバーのお知らせ

別冊付録●楽譜資料

『合唱曲集』
［収録曲］
伝えたい言葉（2部合唱）美鈴こゆき作詞｜美鈴こゆき作曲
風の道しるべ（2部合唱）長井理佳作詞｜桜田直子作曲
きっと いつかは ぼくだって（2部合唱）松任谷正夫作詞｜松井孝夫作曲

■特集
歌唱指導において不可欠な教師の指導力――言葉がけ、手の動きや顔の表情など――さりげない教師の仕草一つにも、それぞれ意味があり、効果があります。今月の特集では、子どもたちが集中し、先生の指示をよく理解でき、歌唱力がアップする指導のテクニックを様々な観点から大公開。実効力のある優れた指導法を学びましょう。

■付録楽譜
2部合唱の新曲3曲をお届します。