2024年に開催した「導入期の指導方法」が大変好評で、もっと詳しく、特に「テクニックの指導法」について知りたいという声が多かったため、再び永瀬礼佳先生に全２回シリーズでテクニックの指導法を余すことなくお話しいただきます。 こう表現したい、と思っていてもそれが指で表現できなければなりません。そのために必要なのが「テクニック」であり、音楽表現を支える柱となります。「ドレミファソ」だけで楽しくテクニックは身につけることができます。音楽表現を高めるレッスンへの第一歩を一緒に踏み出しませんか？

《学年が上がるにつれ親御さんの思いに変化も…》 ■生徒は「続けたい！」でも親御さんは… ＊親御さんは…「将来のことを考えると…」と悩みます。 ＊生徒が取り組みやすい宿題の出しかたや工夫。 ＊クラシック音楽の良さを伝える大切な時期…「深くじっくり学ぶ」経験を。

豊かな演奏家を目指す、もしくはその育成には、必ずその過程で段階を追って学ぶべき作品があります。 このシリーズでは、なぜ「一度は勉強しておきたい」のかを詳しくひも解き、曲へのアプローチの仕方を解説していきます。 ドゥヴァイヨン教授が各回のテーマ別に厳選した曲目を取り上げていきます。 第22回　2026年　1月20日（火） 《3つのノクターン》 ♪フィールド：ノクターン 第2番 ハ短調 H.25 ♪ショパン：ノクターン 第13番 ハ短調 Op.48-1 ♪フォーレ：ノクターン 第6番 変ニ長調 Op.63

小さい子から中高年までの年齢別レッスン方法 多年にわたってテキスト作りということを通してレッスンの研究を続けています。 「１才からのピアノ・レッスン」から始まり、「２才からのピアノ・レッスン」「ピアノ・レッスン知恵袋」「ピアノ・レッスン便利帳」まで４冊の本で、それぞれの時代のいろいろな年齢に対するテキストの使い方についてご紹介してきました。 しかし、ここ数年の私たちを取り巻く環境の変化は著しく、本の中で述べてきたことだけでは対応し切れない部分もありますので、講座では各年齢のポイントをつかみながら、私が実魄している新しいレッスン方法についてお話させていただきます。 楽しいレッスンのために、せひ参考にしてください。 【講座内容】 １・２才からの楽しいリトミック ２・３才からできる音符トレ一ニング ４・５才からのピアノを好きになる導き方 小学生の心をピアノに向かわせる方法 中高生・大人の多様なテキスト選び

定番教材として広く長く使われる「チェルニー30番」では、何を習得できるのか？ 30のメカニズムの秘密とは…！？ チェルニー30番を解体、分析しながら、名曲に凝縮され隠されたテクニックの素材について、実演を交えながらお話します！

確定申告をされるピアノ指導者の皆さん！「初めてだから、さっぱりわからない…」 「長年じつは手探りで…」そんな方も多いのではないでしょうか？ そこで！ わからないことはプロの税理士にぶつけてみましょう！ こんなこと聞いていいの？という基本の「き」から、話題の控除額改正について、活字にはしにくい経費や税務調査の話など、楽しくわかりやすくお話しします。

全国のセミナーで先生方からレッスンの現状やお悩みを聞かせていただく中で、「どのようなテキストを使ってレッスンしているのか」というご質問を多くいただきます。 子どもの持つ個性によって、それぞれに合った教材を見極めるのもレッスン準備の大切なポイント。今回は子どもの発達や特徴に沿って、普段使用している教材を例に挙げながら、テキストの第7章について詳しくご紹介します。 同時に、その教材を使いながらどのように毎回のレッスンを組み立てているのか、オンラインの場合など、実際のレッスン動画を流しながらお話します。 2歳〜未就学のお子さんを対象とした導入レッスンにもお役立てください。

《ピアノが一生の宝物に…教師の切なる願いです。》 ＊入会時の親御さんと約束…これって大事かも！ ＊音楽力を高めるために、楽しく伝える指導の引き出しをたくさん持ちましょう。 ＊生徒の「続けたい！」を最優先に、柔軟なレッスンや続け方を模索しましょう。

ピアニスト 奈良×音楽学者 髙松による真剣勝負のピアノ演奏法講座もいよいよ第３シリーズ！ 19世紀ロマン派の作曲家の中から、特に文学的な深みをもち、演奏される機会の多い作品を選びました。 今期は特に「コンクール」や「演奏会」を見据えて演奏解釈の深化を図り、ご自身や生徒さんの実践に繋げてゆくことを目指します。 講座では、曲の成立背景や特徴、楽譜選びのポイント、どのように指導や演奏をしたらよいか、など様々な角度から各曲に迫ります。 国内外で活動を続けるピアニストと音楽学者が、みなさんと一緒に、世界で通用する演奏・解釈を目指します。 大きな学びを得られるこの機会をお見逃しなく！ 第3回 ショパン：バラード第1番Op.23　バラード第2番Op.38 ＊ショパンのバラードはどれほど詩的なのか？ ＊”詩的”に演奏するための工夫を探る

自分らしくもっと楽しく弾きたいと思いませんか？ ・もっと軽やかに弾きたい ・練習しても上手くなっている実感がない ・脱力ってどうすればいい？ ・すぐに手が痛くなってしまう ・緊張すると弾けなくなって、 ・本番が苦手だと思っている ・理想の美しい音色や響きを作りたい ……など もしかしたら弾けるコンデイション（身体と心の準備）が整っていないだけかもしれません。 ピアノを心地よく弾くためには、からだの使い方、心や気持ち、テクニックが調和して助け合うことが大切です。 実際に身体を動かしたり、音を出しながら、わかりやすく楽しくお伝えしていきます。

「生徒が減ってしまった」「体験レッスンに人が集まらない」「ホームページに反応がない」「SNSで何を発信すればいいか分からない」―そんな悩みを持つ教室の先生はたくさんいます。それらを解決する『すごい教室のつくりかた』を、年間100人集まる人気教室の代表であり、フラメンコギタリスト兼集客コンサルタントという異色の経歴をもつ著者：池川寿ーがゼロから丁寧に解説します。

保護者との信頼関係や教室運営において、先生方が直面しやすい課題を取り上げ、具体的な事例を交えながら対応の工夫をお伝えします。 第 1 回では「保護者と指導者が良い関係で共に生徒を育てていくこと」を目標に、体験レッスンから 2 年目以降、中学進学など時期ごとに伝えるべき ことや対応についてご紹介。 第 2 回では、新年度に向けて規約を整える方法や、信頼される教室運営につなげる工夫を具体的に解説します。 指導以外のことで心を痛めることなく、安心して前向きに教室運営に取り組むヒントをお持ち帰りいただけます。 ＜講座内容＞ 〔第 1 回〕保護者との関係づくりに役立つ伝え方 ★エモロジカル™で上手に伝える４ステップ ★時期ごとの保護者の特徴と具体的な働きかけ ★よくある事例への対処法と伝え方 〔第 2 回〕教室規約の作り方＆運用法 ★規約の必要性★分かりやすい規約の作り方 ★規約を活かした信頼される教室運営のコツ ※現在教室規約がある方はご持参ください